Duvar Örme Yarışmasının Kazananı Belli Oldu!
İnönü Üniversitesi Mühendislik Fakültesi'nde gerçekleştirilen etkinlik, akademisyenler ve sektör temsilcilerini bir araya getirdi. Mühendislik eğitiminin pratikle güçlendirilmesini amaçlayan yarışmada, öğrencilerin el becerileri ve teknik kabiliyetleri kıyasıya yarıştı.
Törenin açılışında söz alan Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mehmet Burhan Karakoç, mühendisliğin sadece matematiksel hesaplardan oluşmadığını vurguladı. Karakoç, "Mühendislik; malzemeyi tanımak, sahayı hissetmek ve emeği teknikle birleştirmektir. Bugün burada örülen her duvar, gelecekte imza atılacak büyük projelerin temelidir" diyerek uygulamalı eğitimin önemine dikkat çekti.
DAİMFED’den Teknik Odaklı Mesaj
DAİMFED Malatya Şube Başkanı Kadircan Esen, federasyonun siyasetten uzak, tamamen teknik temelli bir yapı olduğunu belirtti. Sektördeki etik dışı uygulamalarla mücadele ettiklerini ifade eden Esen, "Bu organizasyonlar, parayla satın alınamayacak tecrübeler sunar. Bu tür çalışmaları değersizleştiren anlayışlardan uzak durun" tavsiyesinde bulunarak yarışmacıları tebrik etti.
Güvenli Yapılar Akademi ve Sektör İş Birliğiyle Mümkün
Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam ise 6 Şubat depremlerini hatırlatarak yapı güvenliğinin hayati bir mesele olduğunu dile getirdi. Sağlam, "Doğru yapıyı inşa edersek daha güvenli bir gelecekte yaşarız. Akademi ve sektör iş birliği bu anlamda bir zorunluluktur" şeklinde konuştu.
Kazananlar ve Ödül Miktarları Belli Oldu
Jüri heyeti; estetiği %40, dayanımı ise %60 oranında baz alarak puanlama yaptı. Zorlu testlerin ve incelemelerin ardından kürsüye çıkan takımlar şunlar oldu:
Yarışmanın birincisi 89,33 puan toplayan BİMSGIRLS Takımı oldu ve 30.000 TL tutarındaki büyük ödülü almaya hak kazandı. İkincilik koltuğuna 83,83 puanla Taşnizam Takımı oturarak 20.000 TL ödül kazanırken, üçüncülüğü ise 72,37 puan alan Karatepe Takımı elde ederek 15.000 TL ile ödüllendirildi.
Üniversite-sektör buluşmasının başarılı bir örneği olan yarışma, ödüllerin takdim edilmesiyle sona erdi.
