MEB Ortaokullarda Çanakkale Ruhu Yarışmaları İçin Talimat Gönderdi

Eğitim dünyasında milli şuurun ve tarih bilincinin pekiştirilmesi adına Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kapsamlı bir adım atıldı. Ortaokul düzeyindeki öğrencilerin tarihsel mirasımızla olan bağlarını güçlendirmek ve Çanakkale Zaferi'nin manevi derinliğini yeni nesillere aktarmak amacıyla Bakanlık bünyesinde yeni bir organizasyon şeması belirlendi. Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen bu süreçte Türkiye genelindeki tüm resmi ortaokul ve imam hatip ortaokulu müdürlüklerine resmi bir görevlendirme yapıldı. Söz konusu talimatla birlikte okul idarelerinin gözetiminde öğrencilerin yaratıcılıklarını sergileyebileceği geniş kapsamlı bir yarışma süreci resmen başlatılmış oldu. Eğitim kurumlarının bu süreçte sadece birer sınav merkezi değil aynı zamanda kültürel mirasın harmanlandığı birer sanat atölyesine dönüşmesi hedefleniyor.

Eğitim Kurumlarında Çanakkale Zaferi Odaklı Yeni Sanatsal Süreç

Bakanlık tarafından yayınlanan yönerge doğrultusunda okul yönetimleri yarışmanın koordinasyonu ve yürütülmesinden birinci derecede sorumlu tutuluyor. Çanakkale Ruhu temasıyla şekillenen bu organizasyon kapsamında öğrencilerin sadece tarihi bilgileri ezberlemesi değil bu bilgileri sanatsal bir dışavurumla yeniden yorumlamaları isteniyor. Okul müdürlükleri bünyesinde kurulacak komisyonlar vasıtasıyla başvuruların alınması ve eserlerin ön değerlendirmesinin yapılması için gerekli tüm idari altyapı hazırlanmış durumda. Bu süreçte öğretmenlerin rehberliğinde öğrencilerin kütüphane araştırmaları yapmaları ve zaferin insani boyutunu anlatan detaylara odaklanmaları teşvik ediliyor. Böylece eğitim ortamlarında akademik müfredatın ötesine geçen ve milli kimliği besleyen özel bir atmosfer oluşturulması planlanıyor.

Resim Şiir Ve Hikaye Dallarında Yetenekler Yarışıyor

Milli Eğitim Bakanlığı bu özel etkinliği üç ana kategori üzerine inşa ederek öğrencilerin farklı yetenek alanlarını kapsamayı amaçlıyor. Resim kategorisinde yarışacak olan öğrencilerin fırça darbeleriyle tarihin kahramanlık sahnelerini ve Çanakkale'nin eşsiz manzaralarını kağıda dökmeleri bekleniyor. Şiir dalında ise kelimelerin gücüyle zaferin getirdiği duygu yoğunluğunu mısralara aktaracak olan genç kalemlerin dilin estetik olanaklarını kullanmaları isteniyor. Hikaye alanında ise olay örgüsü kurma yeteneği ön plana çıkacak ve kurgusal bir anlatımla Çanakkale'deki fedakarlık hikayeleri yeniden canlandırılacak. Bu üç ayrı kulvarda yapılacak çalışmalar öğrencilerin hem sanatsal becerilerini geliştirecek hem de tarihi olaylara karşı empatik bir yaklaşım sergilemelerine olanak tanıyacak.

Eserlerin Puanlanmasında Kullanılacak Akademik Ve Sanatsal Ölçütler

Bakanlık tarafından paylaşılan değerlendirme kriterleri yarışmanın ciddiyetini ve kalitesini belirleyen en önemli unsurlar arasında yer alıyor. Resim dalında başvuruda bulunan öğrencilerin eserleri kompozisyon kurgusu teknik uygulama yetkinliği ve çalışmanın özgünlüğü gibi başlıklar altında incelenecek. Şiir kategorisinde ise dil bilgisi kurallarına uygunluk konuya hakimiyet ses unsurlarının uyumu ve eserin taşıdığı duygu derinliği puanlamanın temelini oluşturacak. Hikaye yazımlarında ise anlatım zenginliği yazım ve imla kurallarının doğru kullanımı ile metin bütünlüğünün korunması jüri üyelerinin en çok dikkat edeceği noktalar arasında bulunuyor. Bu titiz değerlendirme süreci sayesinde hem akademik hem de estetik açıdan nitelikli eserlerin ön plana çıkarılması amaçlanıyor.

Okul Müdürlüklerinin Takip Edeceği Başvuru Ve Gönderim Takvimi

Yarışma sürecinin sağlıklı bir şekilde ilerlemesi için Bakanlık net bir çalışma takvimi belirleyerek tüm okul idarelerine tebliğ etti. Öğrenciler hazırladıkları eserleri ilk aşamada kendi öğrenim gördükleri okul müdürlüklerine bizzat teslim edecekler. Teslim alınan bu eserler okullarda kurulan özel komisyonlar tarafından titizlikle elenerek içlerinden en başarılı olanlar seçilecek. Okul düzeyindeki değerlendirme sürecinin tamamlanmasının ardından seçilen eserlerin en geç on üç şubat tarihine kadar ilgili ilçe milli eğitim müdürlüklerine ulaştırılması gerekiyor. Bu takvime uyulması ve gönderimlerin aksatılmaması yarışmanın il ve ülke genelindeki final aşamalarına zamanında yetişebilmesi için büyük önem arz ediyor. Okul idarelerinin bu süreçteki hassas koordinasyonu öğrencilerin emeklerinin değer kazanmasında kilit bir rol oynayacak.